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腦科學家洪蘭說，她參加了好幾個學校的親子座談，發現父母關心的問題都很相似：“我怎么樣可以增加孩子的智力？”“*訓練班有效嗎？”“有地方可以測iq嗎？”之所以出現這樣的情況，一方面是因為父母對孩子成才的期望普遍非常高，另一方面是因為父母們不了解孩子的大腦發育規律。
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其實右腦教育在美國日本早在三十年前就已經開始了，我們國家在近些年才開始意識到它的重要性，智慧儀右腦開發儀是真的嗎，我們的前國家副在1998年就提到過右腦開發的重要性，如今右腦教育已經擺在教育管理平臺的桌面議題上。開發右腦，于國于民于時代前進的需求，都是一件重要緊迫的事，這是培養下一代人才提高國民素質的有效保障。
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那如何來我們的右腦呢？首先讓我們來了解一下大腦的記憶結構，它分為淺層記憶、深層記憶和更深層記憶。淺層記憶作用于大腦表層新皮層的顳葉，比較容易遺忘；深層記憶作用于大腦中層舊皮層的，記得比較牢固；更深層記憶屬于大腦中間的間腦的功能，則屬于更深層的記憶。 我們平時大腦接收到信息時首先會被顳葉記憶保存，當需要時，這些信息會被調取經過大腦活動形成語言、行為或和其它記憶內容結合形成推理、思考和創造力，當一條信息因為某原因反復調用變得重要時，它會經由*系統傳送至深層記憶形成長期記憶。更深層的間腦記憶則更高一層次，它是關于大腦潛能深處的*記憶能力，往往能過目不忘。
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