河南正韜教育-濮陽(yáng)孩子容易放棄是怎么回事

13歲以前是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)矯正的*佳期，越早訓(xùn)練，孩子愛(ài)哭是怎么回事，效果越好。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練不是重復(fù)教學(xué)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，而是避開(kāi)教學(xué)和學(xué)習(xí)采用游戲的方法，讓兒童在玩的過(guò)程中自覺(jué)地接受訓(xùn)練，在愉快的情緒中促進(jìn)身體和大腦之間的協(xié)調(diào)反應(yīng)，幫助兒童的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)向正常的方向發(fā)展。因此家長(zhǎng)要把握時(shí)機(jī)讓孩子參加訓(xùn)練。要有信心，有耐心幫助孩子，并保證一定數(shù)量和時(shí)間的訓(xùn)練。
兒童觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的矯正方法
觸覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練——浮力球池
目的：適用于愛(ài)哭、身體不協(xié)調(diào)、好動(dòng)、觸覺(jué)感知力差的孩子，訓(xùn)練身體對(duì)重力的反應(yīng)，促進(jìn)觸覺(jué)*發(fā)展。
方法：很多公園和游樂(lè)場(chǎng)都有浮力球設(shè)施，讓孩子在球池里盡情跳躍、翻滾，感受許多球在身上碰撞、按壓、滾動(dòng)的觸覺(jué)刺激，需要在不斷移動(dòng)的環(huán)境中適應(yīng)重力，調(diào)整身體的姿勢(shì)以控制平衡，促進(jìn)前庭、本體、觸覺(jué)等感官quan面發(fā)展。
觸覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練——蹦床
目的：適用于有自閉傾向、情緒不穩(wěn)定、膽小、害怕接觸外界事物的孩子，訓(xùn)練身體對(duì)重力、方向的控制，通過(guò)蹦床對(duì)身體的按壓促進(jìn)觸覺(jué)發(fā)育。
方法：讓孩子在蹦床上盡情跳躍、翻滾，嘗試做跪起或坐起動(dòng)作，蹦床所提供重力反射的壓力能夠很好的刺激觸覺(jué)和前庭覺(jué)，同時(shí)增強(qiáng)身體腿部、背部、腹部的肌肉力量，鍛煉身體的靈活性，這種感統(tǒng)訓(xùn)練的方法能讓孩子在玩樂(lè)的氛圍中提升能力。
0～12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時(shí)間，其中6～9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期。6歲之前的孩子如松軟的泥土一般，你可以任意地揉捏，也很容易改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。但6歲之后，孩子的某些行為模式開(kāi)始固化，此時(shí)沒(méi)有足夠的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度，效果也會(huì)跟著大打折扣，為改善感統(tǒng)失調(diào)增加*度。面對(duì)6到9歲的孩子，我們應(yīng)該如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練呢？
俯臥大籠球抓東西
改善孩子身體協(xié)調(diào)性以及平衡能力。協(xié)助孩子俯臥到大龍球上，保持平衡姿勢(shì)。把孩子喜歡的一個(gè)玩具放在大龍球滾動(dòng)時(shí)孩子伸手可觸的地方。協(xié)助孩子臥在球上前后慢慢滾動(dòng)，讓孩子探身去mo玩具。可以通過(guò)增加距離來(lái)提升難度，到*后只靠自己就能拿到玩具。
滑板車
鍛煉孩子的平衡能力、手腳協(xié)調(diào)能力和肢體力量。讓孩子站在滑板上，由家長(zhǎng)扶著孩子滑行，再到孩子扶著墻滑行，直到孩子能夠單獨(dú)順利滑行為止。
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